Доклад, прочитанный на XXXI Банных чтениях. В XIX столетии, в условиях прогресса и профессионализации науки, она сравнительно редко становится предметом изображения во французской литературе, привычной скорее к фигурам светских эрудитов или эзотерических мудрецов. Если говорить о персонажах академических ученых (профессоров, исследователей, академиков) в романах и новеллах, то выделяются три их функции в сюжете и рецептивной структуре: наблюдать редкие, странные, иногда фантастические картины и происшествия, дешифровывать и толковать сложные (например, экзотические, восточного происхождения) документы, увлекать за собой — на благо или во зло — других людей, включая читателей. Все эти три функции-металитературные, они отражают процесс читательского восприятия текстов, а косвенным образом и мотивы, в силу которых наука обретает авторитет в глазах неученой публики и претендует на свободу мысли и исследования. Сергей Зенкин (https://clck.ru/3VH2ZQ) — доктор филологических наук, специалист по французской литературе XIX–ХX века. 00:49 — Начало доклада 25:00 — Конец доклада 25:25 — Вера Мильчина о Робере-Макере 27:39 — Как соотносятся свидетель, наблюдатель и архив в формировании научной объективности? 34:28 — Как соотносятся наблюдение и эксперимент и какое место в этой истории занимает лаборатория? 37:36 — Как институциональный контекст — лаборатория, университет, научный институт — влияет на литературный образ учёного? 42:24 — Благодарность Веры Мильчиной. Комментарий о литературном образе учёного Это подкаст проекта nlo.media издательства «Новое литературное обозрение». Мы в Telegram: @nlobooks VK: https://vk.com/nlobooks www.nlobooks.ru