Потанина А.М. рассказывает о новом исследовании "Вклад осознанной саморегуляции, вовлеченности и мотивации в академическую успеваемость школьников в разные периоды обучения". Читайте подробнее в журнале "Психологическая наука и образование" № 5, 2021 https://psyjournals.ru/psyedu/2021/n5/Ishmutatova_et_al.shtml Другие статьи автора https://psyjournals.ru/authors/113001.shtml